孩子的奖状多数是靠家长送礼换来的 [复制链接]

问下老师你们会给没送礼的孩子发奖吗？问下自己，凭心说

这样换来的奖状没什么意义！

同感！我家小孩成绩一直是在前五名，可三好生名单上没她的名。却有一个前十名都进不去小孩的名。今天回家时她委屈得掉泪。我安慰她说：不要紧，你的成绩妈妈看得见。以后中考了高考了只看你的成绩，放心好了。 =Kt9,d08x  
  

蜗居:同感！我家小孩成绩一直是在前五名，可三好生名单上没她的名。却有一个前十名都进不去小孩的名。今天回家时她委屈得掉泪。我安慰她说：不要紧，你的成绩妈妈看得见。以后中考了高考了只看你的成绩，放心好了。   (2012-01-15 23:23)

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有主见的妈妈。

收了别人的礼，终得有回馈吧，所以只能体现在奖状上了

不能以偏概全。 tHrK~|  
我的孩子年年有三好生奖状，可是我一次礼都没送。

蜗居:同感！我家小孩成绩一直是在前五名，可三好生名单上没她的名。却有一个前十名都进不去小孩的名。今天回家时她委屈得掉泪。我安慰她说：不要紧，你的成绩妈妈看得见。以后中考了高考了只看你的成绩，放心好了。   (2012-01-15 23:23) 

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  这位妈妈如果真是这么教育你的孩子，那真的要害了你孩子。只单单是成绩好绝对不是三好学生，顶多也只是一好学生，三好学生顾名思义起码得有三方面或者三方面以上的好，德智体美劳全面发展的才能算的上三好学生。 R[LsE^  
  其实现在的教育我也真是有点担心，不管是家长还是社会都以成绩论英雄，就如这位家长所说“不要紧，你的成绩妈妈看得见。以后中考了高考了只看你的成绩，放心好了。”这样的认识造成了重分数轻德育和能力，所以报纸和电视时有报道某某学生考上了名牌大学但适应不了大学生活退学回家，某某学生成绩优异但因为父母不依顺他什么事情而把母亲给杀了的事件，等等。你们思考过这是什么造成的，谁造成的吗？虽然在现今的教育机制下成绩固然重要，但是培养能力和培养健康的人格更不能缺。 . V$ps-t  
   另外，楼主所说的现象可能会存在，但相信也是极少数的，毕竟老师也是要选出真正的三好生给学生树立榜样的。真有这种情况作为家长为什么不能换个方式鼓励孩子呢，告诉她你评不上三好学生肯定某一方面还做得不够，让他认识自己某方面不如别人还可以再继续努力，这有何不好呢？

这样换来的奖状没什么意义

小孩也得了个奖

五月:  这位妈妈如果真是这么教育你的孩子，那真的要害了你孩子。只单单是成绩好绝对不是三好学生，顶多也只是一好学生，三好学生顾名思义起码得有三方面或者三方面以上的好，德智体美劳全面发展的才能算的上三好学生。  其实现在的教育我也真是有点担心，不管是 .. (2012-01-16 20:53) 

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我支持你的观点，非常劲道。你应该是个专业的老师。

可能我是有偏心于自己的孩子，可是在她的综合素质报告手册时，写的全是优，没有一个良，包括品德在内。而且成绩除了语文是97.5，其他全部是100分。我想不出还有什么理由会不是三好生。去拿成绩报告单时，我也看了那几个同样是三好生的素质报告单，也看了他们的成绩，有好几个是写着良，成绩也没有我家小孩的好。所以我有这种想法应该也是正常的。我也没有说一定所有的老师都是这样的，但是我绝对赞成楼主所说的。

我一直教育小孩在学校要听老师的话，团结同学。我去学校问老师她的在校表现，老师说表现很好。我还想问一下那么她哪里做得不好，为什么不是三好生。小孩爸爸说：“不要问了，这么做一定有老师的理由，小孩还要念书，一问米道就差了。再说一张奖状并不能代表一个学生的真正好坏，自己的小孩怎么样自己心里有数就行了。”所以我才会安慰小孩说不要紧，你的成绩妈妈看得见。 /&F,
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不要误会，我没有对老师们的不尊敬，我只是实事求是的表达了一下自己的想法。

孩子在伤心的时候我的习惯就是先安慰她，然后等她心平了的时候，我才会跟她说：“你不是三好生说明别的同学比你做得好，比你进步，而不是老师偏心。三好生一个班才那么几个，好的同学有好几个，大家都想要，老师分不过来呀，所以你只能下次再努力。”

蜗居:我一直教育小孩在学校要听老师的话，团结同学。我去学校问老师她的在校表现，老师说表现很好。我还想问一下那么她哪里做得不好，为什么不是三好生。小孩爸爸说：“不要问了，这么做一定有老师的理由，小孩还要念书，一问米道就差了。再说一张奖状并不能代表一个学生的真正好坏，自 .. (2012-01-17 10:09) 

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呵呵，对的，我也身为人母，也特别希望自己的孩子优秀，并得到公正的肯定，这位妈妈的心情我很能理解，不过和老师沟通一下应该没什么坏处，只要是真诚的交流，老师真的没有大家想像的那么阴暗的。

优派思教育:我支持你的观点，非常劲道。你应该是个专业的老师。 (2012-01-17 07:41) 

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过奖了，我只是一个普通老师，其实在教育杂谈大家都是为了孩子为了学生共同探讨教育思想，如有说得不当之处请多包涵。